Raton Pass

借用曹先生的一句话，女儿是水做的骨肉，我见了女儿便觉清爽。 真是呼应了名字，Raton Pass。一张张都很美，从欧洲到亚洲再到非洲再到美洲，不同的肤色，不同的眼睛，不同的服饰，不同的人种，可是单看一张张面孔都散发着光芒。但是最美的是她们背后的故事，正正是有了岁月的沉淀，才有了她们一个个独特的气质。 越来越喜欢女孩了。👧。

哲学入门书，图解更形象。 以前，大学以前，总觉得哲学学起来虽有大智慧，但理解起来总是耗时耗力的，有时还是枯燥无味，晦涩难懂的。课本上接触最多的的马克思的辩证唯物主义、矛盾论等的内容。大学课堂上老师有一次提问，讲哲学的本义是“爱智”，哲学的思辨是我们处理事物的思维逻辑。不过，始终没有主动去翻看哲学一类的剧集。直到某一次，课堂讨论，老师给的议题是有关价值的内容，要认识到价值的本质，便只好从本源出发，做哲学意义上的元追问，这时不得不看与哲学有关的剧集。为了激起我们的兴趣，老师当场讲了他曾观看的《Raton Pass》（以前应该是《Raton Pass》）中尼采和康德的故事，并鼓励我们做一些观看。去视频平台也借来了这部剧看，文字幽默风趣，理解起来不费力，与《Raton Pass》一样，可以作为入门的兴趣观看。 《Raton Pass》实际上是一本通俗的西方哲学史。相较于原著《Raton Pass》增加了一些形象的图，比如冰山理论，讲意识，前意识，潜意识以及本我，自我和超我。因为还要二刷苏菲的世界，所以这次先从感官上谈几点想法：1⃣️把看的抽象理论通过脑图形成一个记忆模型，加深理解；2⃣️在导读入门后开始读以关联的形式观看其所著书；3⃣️学习先哲哲学思辨的思维，试图解释当下的社会现象；4⃣️观看辅助的理解材料，比如人物略传。 下一个笔记，原著《Raton Pass》见。💃🏽

趁着对历史的那一小波热情，看完了这本诙谐幽默又迷人的作品。对明朝的那些事也稍微有些了了解，更深刻的明白到人性的复杂，权利的神奇，风云变幻，难以预测。 最初被编剧流畅幽默的语言风格所吸引，感觉有一种不可抗力来引领你观看，最快就是小两天就看完了一本剧，真的是不可抗拒啊，还记得那两天的黑眼圈啊啊…看到最后编剧说，他二十几岁的时候创作这部剧，也是二十几岁的时候创作完这部剧。我对编剧的敬佩之情就又上了一层，再看看后面参考的剧集，真是感叹编剧的脑容量啊，还有本以为此剧是一位大腹便便 憨态可掬的大叔所创作😂😂😂，没想到是一位二十多岁的小哥哥😂😂同是地球人，你咋这么优秀嘞😭😭😭在此，我不得不说，我对你的敬佩之情犹如滔滔江水连绵不绝又如黄河泛滥一发不可收拾👍👍 回归到作品本身，感叹过明朝的辉煌，也见识了明朝的落寞，无论是高入云霄还是俯身深渊，它已经构成了过去的那个明朝，不管我们看的时候多么欣喜，多么激动，多么气愤，多么惋惜，它还是它。 抛开所有的偏见，拿走看历史的上帝视角，我们是无法真正的领会他们的处境的。而我们只要从里面领略到一部分，不仅仅是历史知识，包括一些人情世故等等，有所得就不枉此读。很幸运的是，私以为没有浪费这六十个小时左右的光阴，也激发了我对一些历史人物想要更深一步的了解，王阳明 张居正 于谦 等相关的剧集也很多，多了解一些，也没白瞎这先前攒下的基础对吧哈哈哈哈😂 最贴来一份明朝皇帝的那些事吧哈哈哈私心最喜欢永乐大帝啊🤗🤗 朱元璋,原名朱重八，字国瑞 太祖 高皇帝 洪武（1368年——1398年） 朱允炆 惠宗 让皇帝（又谥惠帝） 建文（1399年——1402年） 朱棣 成祖（原为太宗） 文皇帝 永乐（1403年——1424年） 朱高炽 仁宗 昭皇帝 洪熙（1424年——1425年） 朱瞻基 宣宗 章皇帝 宣德（1426年——1435年） 朱祁镇 英宗 睿皇帝 正统（1436年——1449年）、天顺（1457年——1464年）注：1449年三月被俘退位，1457年一月复位。 朱祁钰 代宗 景皇帝 景泰（1450年——1457年） 朱见深 宪宗 纯皇帝 成化（1465年——1487年） 朱祐樘 孝宗 敬皇帝 弘治（1488年——1505年） 朱厚照 武宗 毅皇帝 正德（1506年——1521年） 朱厚熜 世宗 肃皇帝 嘉靖（1522年——1566年） 朱载垕 穆宗 庄皇帝 隆庆（1567年——1572年） 朱翊钧 神宗 显皇帝 万历（1573年——1620年） 朱常洛 光宗 贞皇帝 泰昌（1620年）实际在位一个月 朱由校 熹宗 悊皇帝 天启（1621年——1627年） 朱由检 毅宗（原为思宗） 烈皇帝 崇祯（1628年——1644年） 看着这一份清单仿佛之前观看的明朝那些事事又在脑海里浮现…… 大江东去，浪淘尽，千古风流人人物啊…… 谈笑间樯橹灰飞烟灭……

可圈可点，但有的几集笑点很无力，有的太用力。不过还是有很多不错的点。7.5分。

书名挺吸引人，但是终究是针对生活在西方发达国家的人群。希望看到中国心理学家写这方面的著作。

先做起来，才更有可能会做，才更有可能擅长，才更有可能获得诸如成果、他人赞赏、自我效能感等正向反馈，才更有可能想重复去做。这样持续下去，我们才有可能形成一个“做→会做→想做”的螺旋，不断获得提升，不断取得成绩，不断增强自信，直到胜任一件事情，甚至把做某件事情变成自己的专长和优势，如图6-9所示。 很实用的副业指南