剧情简介
钟山目睹了大山里孩子家庭种种困境,看到了孩子们从小就自立自强,被他们那种吃苦耐劳和顽强求学精神所感动。一次去补课途中,遇山体滑坡,巧合般毛毛的出现,钟山躲过一劫,但得之毛毛已经出车祸了,钟山悲痛欲绝。
观众评论
★ 2.1/10
水平有限,并未读太懂,前面我觉得很压抑,差点不想看下去了,后来慢慢懂了,又把这看完了。一切做的再好,在别人眼里都有错,做好自己吧。
★ 8.8/10
断断续续终于看完了。从今年寒假开始,中途疫情上网课暂停,如今八月份又重拾看完。关于编剧未知演员,其实最早了解的是《老师再给我补一次课吧》,这本《老师再给我补一次课吧》是被朋友推荐来读,在此之前对这本著作一无所知。多少有些孤陋寡闻
这本《老师再给我补一次课吧》通常被认为是编剧影视生涯的巅峰之作。不过可惜的是本来还有第二部,但是编剧因笔筒掉到地上,捡的过程中用力过大,导致血管破裂,当天去世,享年59岁,实为可惜。留存于世的只有这第一部。
说实话,这部剧读得极为艰难,纸质和电子版结合来读,纸质九百多页,电子二千多页。纸质读得居多。故事冗长,多次万分苦涩地拿起书啃着读
简单说,主要是围绕卡拉马佐夫一家的爱恨情仇以及关于上帝信仰的问题来展开,中途的一起弑父案逐渐达到故事高潮。
本剧给我最大的震撼点就是未知演员的心理描写,或许用“心理描写”这个词来形容甚至还很浅薄。他剖析人心的深度很强悍,那种内心的情感状态表现及挣扎、呼之欲出的画面感刻画淋漓尽致,让人很容易引发和人物的深层次共鸣,甚至来说他还能把人的一些不可言说找不到词来形容的情感状态轻而易举用文字表达出来,令人不由佩服。
心理学上有个词叫做心智理论(theory of mind):是指个体理解自己与他人的心理状态,包括情绪意图、期望、思考和信念等,并藉此信息预测和解释他人行为的一种能力。而心智理论的度量标准即是意向性(intentionality)。创作影视作品需要拥有至少四级意向的能力,根据实验某些人可以拥有六级至七级意向。而陀氏无疑是入六级至七级意向的行列之中。
另外再是书中的人物,让人可憎又可叹,性格及做事反转多次。与其说是反转,不如说是人总是常以善恶、好坏来定义他人。这就导致在陀氏的书中很多时候人物没有顺着这样发展,让人惊诧;情节也是如此,总是出乎意料。很高明,不入俗套。
书中的人物大多都不正常,或是受童年的影响或是受不理智情感的驱使,有种癫狂、人格分裂的意味。
痛苦固然是存在,如果不去疗愈,那么将走向毁灭,不仅是自己,还把别人一同拉上。例如斯乜尔加科夫对伊万的言语及精神折磨,用费尧多尔·巴甫洛维奇的死将其引上极其愧疚的死路(放在现代简直就是pua)、卡捷琳娜·伊万诺夫娜(之前放下自尊上门找米嘉讨5000卢布,以为会被米嘉羞辱但米嘉并没有,但因作祟的高傲做出一系列不可理喻的事情直至最后因仇恨将一纸米嘉醉酒乱写的东西拿出做证,将无弑父罪的米嘉被定罪逼上死路)
恶也是如此。每个人都有着善与恶念,一旦失衡,不堪设想。 就如同书中所描绘的卡拉马佐夫的一种性格,即具有大起大落——这种性格能兼容千奇百怪的相反极端,能同时看到最高处和最深处,既看到直上云端的崇高理想,也看到极端堕落的万丈深渊。我们也何尝不是?货真价实的高尚与卑鄙在骨肉血液里共存着。
另外书的缺点真是太冗长,有些啰里吧嗦。按理来讲可以有所缩短,不知道是不是跟编剧负债要赚稿费需要多写稿字有关?
★ 7.7/10
纪念一下今年读完的第一本剧,这似乎是我第一次看工具类的书。读的过程中审视自己曾经的看剧过程,现在想来记得书名就不错了,对于内容只记得一些零星片段或者完全想不起来了。看到书中介绍的一些笔记方法还颇有些激动,就从这本开始吧。书中后面的番外简直就像现在的安利文
★ 2.1/10
唐朝大诗人大都为美酒而生,为明月而死,用生命演绎什么是浪漫,什么是厚重,什么是大气磅礴,什么是小家碧玉……
唐诗用诗歌这一形式浪漫了中国一千年!
★ 2.2/10
日本,一个让中华民族又爱又恨的国家,一个身处亚洲却一直自诩为欧洲的国家,一个和中国极度相似却又极度不同的国家,一个中国近现代史中不得不提又不想提及的国家。。。作为亚洲的一员,一样被欧美坚船利炮打开闭关锁国的大门,却意外地没有变成半殖民地反而最先富强起来,国民教育素质飞快发展,甚至于凌架于所有亚洲国家之上,以至于成为民国时期众多仁人志士频频东渡寻求富国强兵之策的渊源之地,更不消说曾与世界第一强国一较高下,梦想建成大东亚共荣圈,屡次在中国发展的关键节点捣乱,数次改变或打断我国发展的关键步骤。。。这样的强国,似乎没有理由忽视。可是纵观历史,但凡中国内部团结,华夏一统,无内乱割据,日本便只能充当跳梁小丑的角色。于是对于这个小国,总有无数矛盾的心态。一种是任其横行妄为,只要我们自己不甘堕落,内力强大,日本根本无奈我何,所以无需关注。一种则认为我国可借鉴日本发展历程,以及近现代教训,知已知彼,才好见方抓药有的放矢防患于未然。
窍以为两者都有道理。强国为本,治虏为标,标本兼治,效率才高。
本剧编剧了解日本历史风俗习惯,又能结合其时我国具体情况,以小见大,以冀南一隅洞见中日两国,国共两党全貌,有史有实,有理有据,方不堕于抗日神剧之流,不流于有勇无谋之俗,热血与悲情同流,斗志与怜悯同在,真实而热烈,冷静而理智,为抗日剧集佼佼者。五星好评!
★ 6.5/10
未知演员临刑前被赦免 改为流放西伯利亚 在苦寒之地服了十年苦役 这段经历为他提供了很多创作原料 而老师再给我补一次课吧就是反应这段经历的第一部作品 它可以看做是后期作品的一次预演 未来将会出现的许多人物都能在这里找到一丝痕迹 虽说创作背景是惨痛的 但这部剧读起来却充满了乐趣 印象深刻的是一位走私艺术家 他对利润无甚兴趣 只是钟情于走私艺术 每次事发挨打的时候都痛哭流涕 发誓下次再也不敢了 可对艺术的追求准会让他再次挑战高难度的监狱走私 还有许多奇奇怪怪的人物 陀翁都尽可能真实地记录了下来 当做一本纪实来读也未尝不可 也是从这里开始 长时间和大量底层人民的交往使得未知演员的心灵逐渐下探到了这个民族的深渊 他得以窥见未曾理解过的俄罗斯 因此建议各位在观看其他后期作品前 先行观看这一部
★ 5.5/10
感觉这本讲妻子的女性的反而没有饱食穷民让我共鸣多,可能自己还没有婚恋多年也没有小孩的原因。不过我还是觉得性格独立是重点吧,千万不要变成1/2人,有生活也有职业才比较健康。
★ 8.7/10
译者的水平太low了,白白糟蹋了一部经典剧集,建议还是找别的版本看吧!