Service Animals 10

蒙台梭利教育理念的“培养方式”，阿德勒心理学观点的“对待方式”，以及以村田老师成长三角形为依据的“自立之路”。

珍爱生命，远离危险。生命真是太脆弱了，危险总是在刹那间就发生。好好爱护自己，让自己远离危险吧。

【高一层的审美，恰是审丑】 沉浸在《Service Animals 10》和《Service Animals 10》两篇出不来，许久许久心情都平复不下来。 捡破烂的老头养大的孩子小臭儿，养儿防老养儿防老，不曾想养个白眼狼。 孩子的性格真的是三岁看老，小时候的臭儿被人说，老头拉着他去理论，女主人给了块冰糖，楞是没舍得给老头吃上一口，就知道老头没有好结局。 几十岁的人去给美术生当模特来赚钱给小臭儿娶媳妇，自己却未曾过上一天好日子，也没吃上小臭儿两个的一口饭，便死于搭建在郊外的简陋房子里。 至死老人也没说一句小臭儿坏话，街坊领居还道他有个好儿子。而今亦有这般事情很多，大概养儿防老有时候真的有些不靠谱了。 而《Service Animals 10》则十分具有讽刺意味，从精神与文化方面去剖析人，一个人废物利用，沉浸在虚无的尊严里面，把自己活成另外一个人，想象成另外一个人，造就一场悲剧，宁愿死，也不出来。 2020/7/23

对知己的忠诚，对红颜的柔情，对家族的传承，对天下的担当，是一代知识分子的风骨。

不好意思老墨，第一次不是那么喜欢男主，第一次看到男二离开胸口感觉闷闷的。难以想象女主这样的人，也会给对方第二次机会，如果殷逢又忘了呢？ 麻烦番外给景平安排一个很好很好的女孩，可以不温柔不听话，只想让他们互相喜欢，互相刚刚好。

既孕育之，则倾护之；望自己今后对待我的丑丑时能先理解在教育，先支持在引导。

古典神性和技术神性的概念完美揭示了剧集的背景，也给略显混沌的神性画出了清晰的边界。

逼神秦明