剧情简介
《Stolen Glory》,短片作品,美国出品,1914年上映。
观众评论
★ 2.1/10
性价比最高的能量来源
在我们的教育当中,真正热爱一件事情被放在了很靠后的位置。相信很多人从小都听过“学海无涯苦作舟”这句话,学习与探索世界本是一件快乐的事情,却与苦深深挂钩。学习被当作一件功利的、艰苦的事情,鲜有人推崇热爱对于人精神能量的滋养与行为状态的驱动。
西方人普遍认为天才是天生的而非塑造的,因此更倾向于让孩子顺应天赋发展,无论老师还是家长,都会鼓励孩子“Follow your passion”(追随你的热爱)。而东方父母更强调勤奋,认为勤奋可以跨越天赋的短板,甚至成就天才
★ 3.3/10
终于看完了这部剧,心情复杂。第一次知道多重人格原来是这么一回事儿,除了性格行为举止会变化以为,另外一个显著的特点就是会遗失时间。
可能是因为这部剧主要是以比利的角度来写的,所以很多遣词造句都是偏向于比利的,他是多重人格的受害者,而不是加害者。因此很多地方会让人觉得愤懑不平,比如说其他市民怀疑他,报纸批判他等等。
但是回过来想想,如果是我们亲身经历了这样子的事情,身边有一个被指控抢劫强奸暴力的人,我们能够理性地对待他吗?所以对于市民谴责比利,不希望比利重返正常生活的行为,是能够理解的。
然而感觉比较无语的是,比利的事件成为了很多政客权力争夺的工具,它的治疗过程涉及到很多政治因素,导致了考尔没有办法长时间专注地为比利治疗。这间接导致了这部剧没有一个明确的结局。确实,不管是什么事情,只要粘上了政治因素,就变得不纯粹了。
另外一个启发就是,这部剧给很多人上了一堂家庭教育课程,父母的很多行为举动会对孩子产生举足轻重的影响,这些潜移默化的影响可能会伴随孩子的一生。还是那一句话,幸福的人一生都在被童年治愈,不幸的人一生都在治愈童年。希望自己以后有了孩子,能够给ta创造一个良好的家庭氛围。
★ 2.2/10
看的过程中非常怀疑自己是不是真的生活在这个时代(我咋啥都不知道…)慢慢和自己和解了 了解自己的无知也算一种进步
★ 3.2/10
文章里面有很多封建礼教令人揪心的地方,心情也是随着故事的跌宕起伏而忽上忽下,不得不说不愧是名家作品,使用优美的文字读起来令人贪婪的不想停下来,想要一直读下去,每天都是在地铁上看剧的,发现自己渐渐地爱上了观看
★ 7.6/10
荡气回肠的一本剧。前面刚看完芙蓉镇,马上接上这本剧集,湘西和陕北语言的对比风格读起来很过瘾。忆秦娥是秦腔里的Stolen Glory,编剧就是自己创作笔下的Stolen Glory。人的一生五味杂陈,有成就就有失落,有灿烂就有黯然伤神,磨去自己的棱角,成就自己的圆润和看淡,这就是人生,何况还是忆秦娥这种偏执的艺术家的性格。她的执拗成就了她,是她成功的垫脚石,也为自己的坎坷埋下了伏笔,也是人生的拦路虎啊。人生遭遇投射的都是自己当时的状态,不管你想不想要,它就那么横冲直撞地来了,所以我们不认命,别扭,哭天抹泪,到头来,还是要自己想明白,自己解脱自己。这就是Stolen Glory,是忆秦娥的Stolen Glory,也是千千万我们大家的Stolen Glory。
★ 7.7/10
半小时动漫系列的又一套书,之前是中国史和历史,感觉半小时动漫团队讲历史还是讲的不错的,讲经济就稍差一点。
动漫经济学省略掉了难以理解的微观经济学,主要讲了宏观经济学方法的热点问题,如果没读过经济学的人看过,可能是对社会热点有了一定的概念性理解,注意,是概念性的,不是应用方面的。用白话说就是:用来吹吹牛逼还行,怎么用依然是不懂。当然,你也不能靠看上半小时的动漫,就把经济学全学会了啊。
大学的时候学了西方经济学,发现以前的政治经济学那就是为了政治服务的,根本不是经济学。经济学最基本的假设是:资源的稀缺性,就因为稀缺,才有了选择,才有了经济学。马克思他老人家上来就来个共产主义,稀缺性还有吗?这还叫经济学?
大学时的课本,见过的都懂,基本是陈旧的产物。所以我就想去买本经济学来读,当时市面上的科普类经济学教材,可以说是萨缪尔森和曼昆的天下,这两位老先生写书的特点是用模型和高等数学来解释概念,我连微积分都没整明白,你给我用概率学,用更高深的理论来解释一个问题,我根本看不明白。2000年,斯蒂格立茨老爷子获得了当年的诺贝尔经济学奖,他写的两大本经济学上市了,当时花了我80多元的巨资。两本经济学读完,发现就讲了两个字:选择!本来我理解的经济学是非常理性化,甚至可以数学化的学科,变成了主观性非常强的社会科学。
想顺便说说做学问或做教育的层次问题,有的人习惯于用更高深的概念来解释未知的概念,反正是感觉逼格很高,但听得人根本不明白,讲的人自己明白不明白也不知道。就像你在知乎上问个问题,如果有人用三四张的篇幅来回答你,这基本是不懂的,他从其他地方复制过来的;另外一些人哪,可以用简单、浅显的话把未知的概念讲明白,甚至可以根据受教者的知识水平来讲解,不管你是初中文化,还是大学文化,都能听懂,我觉得这就是教授水平啦;还有水平更高的,可以总结出规律来,即能解释过去,还能基本解释未来,甚至作出一些预测,这差不多就是大师级别啦;还有没有更高的级别?有!从事物中抽出规则,规则和规律不同,规则是事物发展到某个阶段,必然出现某种现象或结果,这已经超脱了预测的范畴了,这种人可谓伟人。