Kanang kanay: Ituro mo, itutumba ko

《Kanang kanay: Ituro mo, itutumba ko》以忆秦娥学戏为主线，描述了每一个平凡人的悲欢离合。平凡又伟大，人物性格鲜明，跃然纸上。胡三元，胡老师，她伯乐舅，老师，朱团长，单团长，秦八娃老师，师娘，周玉芝，米兰，她亲娘，她姐，她弟，她父亲等等。人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全，但愿人长久，千里共婵娟。 关于生活， “把诗和蓝莓酱抹在荞麦面包上， 用书隙里的阳光做件毛坎肩， 跟猫狗以及啄窗的小麻雀说说话， 往深夜的咖啡杯里倒进碎星星， 往心里装个小女孩儿。 你如果爱着生活，生活一定比谁都清楚。” ——德卡先生的信箱 关于戏曲文化，“编剧说，在中华文化的躯体中，戏曲曾经是主动脉血管之一。许多公理、道义、人伦、价值，都是经由这根血管，输送进千百万生命之神经末梢的。” 中国文化会更好走向世界，让世界了解中国。

用故事的方式讲述了如何克服团队协作的障碍。结合实际，受益匪浅。

古雅利安人普遍有着灵魂不朽以及渡过疏忽河奈何桥的传说。作为从雅利安人分离出来的一支，希腊人，他们的代表希腊三贤在大量的辩论理性论证之后，终归落脚于正义与不朽灵魂的关系，这样的学问体系和佛陀的从因明到量论到观到体证殊途同归。当今世事与未来，先贤们已望穿。

人的一生要怎样度过呢？碌碌无为还是拼命的为自己所热爱的事业燃烧自己的生命呢？保尔告诉我们的是为自己所热爱的事业奋斗终生，那我的选择又是什么呢？面对的更多是平淡和孤独的生活，同样22岁的我却总是感到不如意和愤懑，真的好羡慕保尔的那种顽强的意志

这是前段时间比较热门的一本育儿类剧集，书里列举了很多悖论来用发展的角度来说明观点，不少关于婴幼儿的实验和理论在上陈忻老师儿童发展心理课程的朋友应该不会陌生，也从人类进化、和其他动物比较等角度解释发展，可以说前半部分看下来感觉平平，育儿很多方面本来就没有明确的how，看过一些书之后再接触这些理论也不觉新鲜。 到了后半进入学龄讲到关于学校教育、青春期，科技和未来，时代这些渐入佳境，还是颇有些启发的，关于青少年心理还没学习了解，但联系回顾自己这一代的成长经历和整个社会的发展变迁，感觉孩子从幼年开始学习，在不同的文化社会背景下成长，随着时代的变化而成为一个独立的人，我们除了提供给孩子爱和支持他探索求知的环境，尽力传授我们的认知，也别无他法，他们将来要走上的道路面对的世界必不是我们用自身的认知经验能够预知的，正如编剧所说，为人父母是在一系列矛盾中寻找平衡的艺术。 书里最后有个关于纪录片里的因纽特人的例子，让我想起绘本《Kanang kanay: Ituro mo, itutumba ko》，父亲在钱不够填饱肚子的情况下买了一大幅世界地图，支撑起了孩子的童年。 关于青春期的双系统模型理论，打算找剧集资料再深入一点。 这当然不是一本关于育儿说明和技巧指导的书，作为儿童发展心理专家，Alison Gopnik用哲学的方式来谈论教养的大方向路径，对于育儿没有头绪的家长不妨一看。

建立心灵秩序，体验心流的过程，接受不完美的人，不完美的事，转换思维，接受生活给你带来的苦与乐，发现生活的平淡与惊奇，专注做事，意志坚定，找到热爱的方向，利用闲散的时光学一门技巧，一项技术，一个爱好！赋予生活诗意，赋予生命色彩，一切向内寻，一切的一切是自我的心智的完善体系，很好的一本剧，值得反复观看

书里的故事描述很真实、真切。不是鸡汤，读完之后醍醐灌顶，以前老是抱怨平台不够好，出生不够好，其实最终是自己不够好。上班之后，一切都懈怠了，除了每天上班之后就感觉累的不行，就来个葛优躺玩着游戏，刷着电视剧荒度光阴！读完此剧之后，才发现自己对自己的赖老找借口，必须在年轻的时候奋斗，不要未来的某一天自己真的啥都不会，而变成自己憎恶的人……

看了前几章，再跳着看了几章，因为故事不是自己喜欢的类别，就不花时间了。给出四星，因为编剧的文字功底实在厉害，写得细腻，是很有诚意的作品。

第三期封神