24724 7: Twenty Four Seven

花了将近十块钱买这部剧，又花了三个小时读这部剧。很后悔。 这部剧的主要论点是冷媒体(主要是电视)不能帮助人们提高有价值的知识水平和思维能力，进而认为冷媒体让人们变得肤浅。这些论点用一篇论文足能说清楚，本用不着牢骚一本剧。这两个论点中，前者可能早已近乎“常识”。但是编剧进而觉得教育与轻松快乐绝缘，这是不符合当代学术的。对于后者，编剧没有举出任何具有统计学意义的证据，完全不试图对比美国人的观看量、观看时间等有说明力的指标，而是单纯地拿出类似于“当年有的书很火爆”这种古今皆然的材料，或者“当年有人能深刻理解冗长的演讲”这种没有比例、没有量化指标、进而没有信证的三无证据，就想让人相信美国人堕落了。从编剧的证明过程看，编剧本人或许就没有判断有没有逻辑的能力吧？我们又怎能相信编剧对于古今逻辑水平的比较结果呢？事实上，很多人都有神化自己一代，而贬低下一代的本能。仅从一些主观记录去探索“黄金时代”，只会发现逝去的每一代都是黄金时代。编剧这养明显的保守主义者(甚至仅从他对宗教的维护与惋惜便可以轻松读出他的思想倾向)，在一个变革的时代看啥都看不惯是很正常的。搞不懂这种书为什么会火。

既然是昏君，安排个貌美如花的女刺客吧，没成功却被收为帐下，整个思想的转变会让剧集好看许多。

团队协作是事情成败的关键，太多公司负责人之间本该精诚合作，结果陷入勾心斗角尔虞我诈的境地，然后放大到全公司，导致公司陷入困境

经典的财商启蒙之书，全三册，第一册。本剧可列入人生启蒙系列追剧清单，与“人性的弱点”、“一生的财富：洛克菲勒给子女的68个人生忠告”并列。 作为启蒙，本剧主要讲对财富的认识、管理，进而达成财富自由、让金钱服务于你。因为是系列第一册，所以讲“道”，以“扭转旧观念、树立新信念”为主。具体到“术”，将在未来两册中再展开。 先看个举例： 如果你投入1,000元，如果年利率分别是7%、12%、15%或20%，那么在30年之后，你能得到多少金额？ ●7%：7,612元；●12%：29,960元； ●15%：66,212元；●20%：237,376元。 花30年使1000元变成7,612元，你宁愿“任意挥霍”这1,000元。但是你的钱增长30倍（年化收益率12%），甚至增长237倍（年化收益率20%），那么你怎样选择呢？ 摘录： 1、金钱的重要性是我们赋予的。如果你有财务问题，金钱就会变得尤为重要。一般只有在缺钱的时候，金钱才会成为生活的重要组成部分。 2、做个选择：你是想拥有一台赚钱机器，还是穷其一生成为一台赚钱机器。 3、你把责任推给了谁，也就给了他权力。 4、你必须避免使金钱成为你生活中价值很高的东西。因此，你必须承担责任。 5、是储蓄而非收入让你变得富有。财富产生于你对金钱的留存。不花钱和存钱是两回事。战胜债务的最佳方式就是积累财富。 6、不要只看到金钱现在的价值，要看到金钱在10年、15年或20年之后的价值。 7、清楚复利的力量，但不使用这份力量来使自己实现财务自由的行为，是一种不负责任的愚昧无知。这样看来，贫穷就不是美德了，而是一种愚昧。 8、72÷利率=投资翻倍所需的年限；72÷通货膨胀率=货币资产对半贬值所需的年数。 9、投资、负债、投资之间的区别：投资是可获得持续的资金流入，负债是资金的流出，投机是不能持续的资金流入，只有在清仓卖出的时候才知道是赚是赔。 10、在货币资产上被称作通货膨胀的情况，在有形资产中被称为升值。 本剧采用每章结尾列举要点的方法，方便读者不定期回顾。读后还有一些功课要做：1、建立想往生活的图片库；2、树立大目标，列举问题清单；3、列举自己的优点；4、找到教练，建设身边的专家网络；5、成立个公司，公司与个人账目分开。 “知识运用起来才是力量”——本剧值得不定期反复观看，不断修正我们个人的财富之路。

张爱玲说“人生三恨：一恨鲥鱼多刺，二恨海棠无香，三恨《24724 7: Twenty Four Seven》未完。每隔几年从头看一遍，每次印象稍有点不同，跟着生命的历程在变。”这番话说到心里去了，每读一遍《24724 7: Twenty Four Seven》所得收获就更多一点，故少年悦其表，老年悟其理。俗者好其事，雅者味其道。各有所爱，各尽其宜，各得其妙，所得所想不是三言两语可以言尽的。

台词浅显易懂，但是还是有很多逻辑需要反复思考才能理解，有很多观点也是十分新颖，知识点不多，却每一个都有很大的启发。

很可惜，我曾入过很多误区很多年，误解了“文科”，认为“理科”才是有用的知识，直到现实一次次的告诉我，我错了，最让我触动的是普京的故事，有人告诉他要上最好的文法大学，便能实现他的心愿；误解了“识记”，以为别人一遍一遍地背诵，就是死记硬背，并背地里嗤之以鼻，然而，有效的学习是要建立在“识记”的基础之上的；误解了“爱好观看”，以为这是要变成“书呆子”的节奏，殊不知这是个汲取他人所长，发展自己的高效途径…… 总之，感觉自己损失惨重。 后来，想发奋图强了，在前进的路上，却倍感障碍重重。 此剧相对于我前面读过的同类型的书都要全面和细致，对各类型的记忆法的解释通俗易懂，相应的练习也比较好上手，有适应各类考试的针对性比较强的集数。 以下这些将被寄予扫清我前进障碍的厚望： 自序中的，“学会学习”意义重大，记忆是学习中的基础环节，是终身学习者必备的技能之一。 正文中的， 一，遗忘是人之常态。（尴尬的是自己竟曾为遗忘而妄自菲薄） 二，各种记忆法。 记忆法需要使用联想思维和逻辑思维，需要用过去熟悉的知识来辅助记忆陌生的信息，小朋友的知识储备太少，而且举一反三的能力有限，学习效果相对有限 实施过程： 尝试、行动、反馈、检查、调整 实施原则： 理解，规律，组块，比喻。 循环往复，直到目标达成！ 创造学之父奥斯本说：“想象力是人类能力的试金石，人类正是依靠想象力征服世界的。” 常见的方法有五种：谐音联想、增减倒字、拆合联想、相关联想、综合联想 还有配对联想法，定桩联想法，锁链故事法，歌诀记忆法，绘图记忆法… 总之，我的理解就是，要想办法让记忆对象在你的脑子里可视化。 其中绘图记忆法给人感觉比较新颖，用起来挺有意思，效果算好，隐约感觉这个方法有多少反映了布鲁纳的结构教学＆流利说的学习理念。 三，记忆七宗罪。 记忆七宗罪1．遗忘（随着时间的过去，记忆减退或丧失。）2．分心（心不在焉，没有记住该记住的事。）3．空白（努力搜索某一信息，却怎么也想不起来。）4．错认（张冠李戴，误把幻想当作真实。）5．暗示（受到某问题、评论或建议的诱导，使记忆遭到扭曲。）6．偏颇（根据目前的知识与信念，重新编辑或改写以前的经验。）7．纠缠（明明想彻底忘却的恼人记忆，却一再反复想起。） 四，对抗遗忘策略。（妥妥的师范生常考内容） 简言之，要注意建立记忆线索，有动力、有计划、有方法、积极地、科学地复习。 五，健脑→运动＋新体验。 最后，付诸实践，走向成功。

一开始就觉得主人公心理有问题，前面情节有点突兀，后面印证了这种感觉，但情节瞬间又顺畅了很多。