追光

这部剧创作的很全面，有许多招数值得借鉴，许多方法也很实用。有许多经典语句，值得我们深思，比如：你每告诉孩子一个答案，就剥夺了孩子一次学习的机会！生命的价值在于选择！适当的压力会使孩子更好的调动自己的潜能，更加自信。赞美具体的行为，真诚的欣赏；孩子的心理发展要和他的生理发育一致；相信孩子！更有许多实用方法：从生活的点滴入于，让孩子明白遇到这些后怎么办？不致于到时候手忙脚乱，而是从容应对。同时也要注重孩子的心理健康，对孩子出现的问题，知道如何应对，要有爱心，适时宣泄，进行有效疏导。很受益。

心疼编剧大大了，害，写的很好，真的很喜欢，一直有在追。其实已经很好了。

跟大医凌然相似，但是凌然也要通过大量练习来掌握技能，这里只要发三分钟呆就全身心贯通了，嚯嚯。当作一个外星人或者未来世界的人吧，无数技能加身，全靠系统发神经。哪天人脑都植入芯片了，大家就可以不劳而获各种知识了吧。

一段江湖往事，数段别样人生。人生指南积德行善，过好自己何用算命

第一次读这种形式的文章，我不会称之为动漫。简单的笔触勾勒出平凡却又深刻的情感，看似粗糙实则细腻！

“走在摆脱一切苦难的旅程上难过起来，这是何等的愚蠢！ 一切事物随我们诞生而诞生，同样，一切事物随我们死亡而死亡。为一百年后我们不会活着的一切哭泣，犹如为一百年前我们不曾活过的一切哭泣，都是一样傻。死亡是另一种生命的开始。正如我们当年哭闹着到来，正如我们艰难地走进这个生命，正如我们进去时换下了以前的面纱。” 偶然间翻开这部剧，有关哲学的书，说实在的，我到现在为止也不能确切的描绘出到底什么是哲学，这个话题太广阔了，它包含了社会，宗教，天文，地理，世俗，文化等等，无法用特定的词汇用来定义它，无论怎样都是片面的。既然当着散文读起来的，就随意一些，放松一些，看看能否从中得到一些人生中该做的选择。 这本看似下笔随意的散文中包含了人生当中很多的智慧，一些我思考了很久的东西，或者在心间犹疑思索的问题，就在这简单的文字中彰显出了伟大的力量。原来生活中的很多智慧，已经被有智慧的人总结成文了，只是我还未曾读到，也或者曾经读过，但没有进入意识，所以还未曾领会。 当我读到最后一讲时，心灵好像被颤动了一下，王劲松说：学习哲学就是学习死亡。我经常在想活在世上的意义，我也问过亲朋，好友，年迈的，学识高的，但他们似乎也回答不出生活的意义，好像都被一只无形生活的手推着向前走。活着就是意义吗，活着只是一种状态吧，快乐的活着是一种快乐的状态吧，依旧没有答案。但从这部剧中，编剧提出过去是过去的事情，未来是未来的事情，与此刻都没有太大的关系，要找寻自己，回归自己，让自己成为自己，这样才能不至于在一件重大的事情发生的时候，感到自己也被撕掉了一块儿。在没找到这个终极问题的答案前，我们都该归还给自己，要是一个完整的自己。

斗琪的笔触，细腻、到位，神来之笔特多，偶有大段描写也不起腻。节奏把握的刚刚好，线索一点点扯出来，却不叫人心急。 但是呢，故事的构架都有点工匠痕迹，尤其是《追光》，（以下轻剧透）不过是一个不断找爱的妻子在心冷以后封闭自己却被一个陌生人万般探究并逐渐读懂自己的故事，却被架构的有些太刻意了。不过这刻意并不讨厌，我最喜欢的还是这个故事。

今年的第13本剧。从11月18日到12月13日，历经几近一个月时间，读完李老师的这本《追光》，收获很大！ 对李老师的关注从某音追随文哥哥趣影视继而微博进行关注，发现这是一个很有个人修养的一位老太太，最早知道她是每天中午的《追光》里的点评嘉宾，而今年年过六旬的她再度为大众所热捧，这本《追光》是今年5月份刚播出的新剧，文哥哥趣影视上等了一段时间才上架，也是本年度观看的第二本李老师的书，第一本是19年4月份播出的《追光》，当时被里面李老师平易近人且洞察人性的深度给震撼到了，于是在看完第一本剧后毅然决然地翻找第二本与此相关的书，果然没有失望！ 虽然目前没有孩子，但是从中学到了很多的“实战”经验😂，最重要的是预防，也就是如何有效规避本可以避免的孩子成长过程中的种种可能出现的心理问题！ 我相信自性光明，我也相信每个人都是可以被教好的，那些犯了错或是因为各种家庭环境及个人成长原因不幸有了心理隐疾的人，其实是本来可以有效规避的，错不在他，错也在他！错不在他是因为他如果不生在这样的家庭这样的环境中他本来可以不是这样子，错在他是因为他真的因此犯了错……试问，谁之过？ 举个简单的例子： 假如我们出生在一个充满温馨与爱的家庭中，父母关系和谐，家里拥有良性沟通，孩子拥有正面教导，相信每个孩子都差不到哪去，但是现实却是：每个家庭有各自的缺点，就像李老师所说的，其实不存在完全完美的家庭，只要相对完美就不错了！ 但是事实却是，大部分的孩子都出生在一个相对来说，父母或有一方是有性格缺陷甚或父母双方都有缺陷的家庭，比如父母一方不会有效控制情绪，或是不会良性沟通，抑或是遇到事情就对孩子大吼大叫，或是动手打孩子，反过来也有无底线的纵容孩子、溺爱孩子，或是情感虐待孩子……种种大人处理不好的情绪或是个人问题，孩子都不幸被动地参与其中而成为受害者，尤其是父母离异中长大的孩子，在一个不健全的家庭环境中成长起来的孩子，怎么可能和一个家庭健全、父母恩爱，家庭和谐，时刻充满快乐和欢欣的家庭相比拟……简直没有办法去进行横向对比！ 人间惨剧制造者在人间！ 是人制造了种种恶端然后又自食其果！贻害后人！ 所以，我想，读这部剧最大的收获就是：我们成年人先教好管理好自己，然后推己及人，而不是想着怎样教育孩子，就像李老师所说的，一般来咨询问题的，只来家长就行了，孩子的问题一般就是家长的问题。比如孩子脾气暴躁爱打人，那家里一定有一个爱动手的父亲或母亲，再或者，一个言语粗俗的孩子，家中父母亲人的素质也高不到哪里去……所以，不要总说是孩子的问题，孩子是家庭教育是父母的一面再立竿见影不过的镜子，孩子的言行举止直接反映一个家庭的素质教养！ 你还敢说，你温文尔雅风度翩翩彬彬有礼你的孩子言语粗俗行为不堪吗？一般是家长行为有失偏颇孩子才会无形中效仿…… 永远不要低估以身作则的重要性！他让我们无形中受到影响并在不知不觉中改变！ 人伴贤良品自高！久入鲍鱼之肆不觉其臭，久居芝兰之室不觉其香！蓬生麻中，不扶而直，白沙在涅，与之俱黑。近朱者赤近墨者黑……多少古今成语典故都在告诫着人们，周边人，尤其是人长期处的环境对人的影响之深！ 不可不慎之！ 所以，为人父母者不需要考证，但是，我们每个成年人心中都要有一杆尺子，先衡量自己的言行举止，再来教育孩子。 那个生下来就是一张白纸的孩子，我们究竟应该怎样去“涂鸦”，我们希望他长大后成为一个什么样的人，作为父母的，你应该从哪方面去努力💪 教养孩子不仅仅是让他吃饱穿暖，更重要的是追光，因为只有心理健康了，孩子才会真正的幸福快乐！ 愿天下的父母都能拥有健康的人格，愿天下的孩子都能有一个温馨和

《追光》是一部高深的经论，是这个星球上高维生物对世界本质的一种论说，犹如爱因斯坦的相对论，以及量子理论，不是一般的人可以说明白或者理解得了的。 一千个人读《追光》，心中会有一千部《追光》。 我的理解是：没有彼岸，没有西方净土，没有了结生死，没有脱离轮回，所谓的解脱只是心灵的解脱，一念在此岸，一念在彼岸，而已。

看完《追光》再到《追光》， 反乌托邦三部曲最后一本《追光》也看完了。感觉《追光》有点像鲁迅的《追光》，从个人视觉来描述那个不正常的世界。   《追光》是铁幕下的反叛，主角最终死于老大哥的枪口下；《追光》是幸福下的反叛，野蛮人最终死于对现状的绝望；《追光》是高度一致、没有姓名只有号码、没有我只有追光的畸形下的反叛，主角最终被全知全能者打败。   反乌托邦，就是反对对人性禁锢、高度控制的那种畸形社会形态。这种形态，可以是压迫式的、幸福式的、统一式的，其实质是一种丧失人性和自由的统治。因为，其中总有一位最高的思想统治者，老大哥、全知全能者，或者诸如穆斯塔法.蒙德此类人物。也就是说，没有统治，也就没有乌托邦。   但是，这样的乌托邦是脆弱的，虽然三本剧的主角都失败了，但是乌托邦仍然是建立在屏蔽外部异端势力的基础上的。所有思想异端人物或者低级文明的人，都被放逐到外围，比如《追光》的新墨西哥保留地，《追光》中绿墙外的野蛮世界。也只有这样，乌托邦才能存在，形成一个封闭的保护空间。虽然还没有被摧毁，但仍有被摧毁的希望。   人性是无法禁锢的，因此这样的乌托邦不会存在，这是真实世界的一种幸福。《追光》中D-503说：“我是我，一个单独的个体，一个独立的世界，我不再是整体的一部分，而今，我成了一个组织”。在《追光》中，野蛮人在绝望中怒吼：“我不喜欢舒服。我要上帝，我要诗歌，我要真正的危险，我要自由，我要善良，我要罪恶。”   因此，在大千世界里，存在即是合理，一切都是最好的选择，无论是美好、幸福还是罪恶、痛苦。这就是真实的世界。