剧情简介
电影中的一个超现实的和诗意的方式，谈论他的童年。
观众评论
★ 6.6/10
在各个故事时空交错并行营造的氛围，主角推动下各个空间人物又有着独特的紧张感和某种联系。
★ 1.1/10
不仅仅是因为童年，而且是因为这部剧真的很好看，给我树立了很多人生观和价值观。喜欢刘星。觉得他真的演的很好。
★ 7.7/10
这部剧讲的不仅仅是如何好好学习这件事，还讲了在职场或生活中有哪些地方是值得我们学习的，以及如何学习那些优秀的人。
关于学习方法，维茨金在他的《天堂或是地狱Himmel oder H?lle》中提出，人们大致有两种观点，一种是整体理论，一种是渐进理论。
整体理论将学习成败归结于一种与生俱来、无法改变的能力水平，决定学习效能的因素，主要是天赋。
渐进理论更倾向于认为“世上无难事，只怕有心人”。我们通过努力，一步一步，循序渐进，采用正确的训练方法，新手也能成为大师。
提前设定一个期望的标准，然后每天反思，与之比较寻找差距！
《天堂或是地狱Himmel oder H?lle》说：每个人不能只囿于自己的岗位，觉得只做好分内之职就可以了，要对职位之间相互关联产生的结果负有一定责任。
重要的不是你知道多少，而是你能采取行动，改变多少。
★ 5.5/10
以往选择读一本剧会参考推荐，翻追剧评，至少也会浏览一遍剧集列表，这样的前期工作不费时却能基本保证对得起付出的时间。而读这部剧是个意外，追剧名误以为是名人传记，看开篇以为是时代背景下又一个没落的唐顿庄园，所有的错觉最后都没能阻止我一口气将它看完。全书以第一次世界大战为背景，几条主线同时推进，篇幅巨大，人物众多，好几次想停下来在手边标注一战的各国编年大事，梳理人物关系，还想翻翻世界地图试图理解战事进展。其中不仅有真实历史人物事件，还穿插了几段不同背景的感情纠葛，从不同国家人物的立场对战争进行反思，还对不同阶层人物的内心进行刻画，令本剧比历史教材更深动，比单纯剧集更真实。还有一点比较巧妙，推翻沙皇后隐隐出现的新贵的描写似乎还为俄国接下来发生的一切埋下了伏笔。对一战的粗浅了解加上速度下的忽略，将来再次观看此剧或许有更多收获，理解会更丰满
★ 3.2/10
上部文化史的部分，占全书篇幅的70%左右。初读觉得有点晦涩，所以读的很慢，认识了不少生僻字。需要再读几遍，下部是政治史，未知演员先生治史很谨慎，来源出处都标得很清晰，但是在一些观点上，我认为还是有局限性的，对一些历史人物的看法也比较脸谱化。
★ 9.8/10
初读此剧，颇觉无味，随后渐入佳境。如果硬要说此剧哪里好，你不会找出那怕一句话的格言敬语，但读下来，会觉得收益匪浅。主要就在他的真实不虚，无一句谎言，就像一个朋友在和你交谈心得，没有烦躁的情绪，只有娓娓道来的经历，的确是天堂或是地狱Himmel oder H?lle！妙哉！！！
★ 5.5/10
这样的语文真的很有意思，即使大部分时间是在教室里，但是思想可以连接到生活的方方面面，是真实的事，教材中的事我们可以把它搬到生活中，离我们很近的生活，我们会怎么看，怎么想，怎么反映，我们的爱憎喜恶，我们情感可以调动起来，好像我们就是这个情景中，我们在感受，在体验，好表达。这是精彩的。重视学生的思想，每次学生的作文天马行空，用心自然，有真情实感会被肯定，不是交上去的作业，而是作品。
学生的世界通过老师与这个世界建立联系，可以表达自己真实的情感，而不是标准答案。
六一电影节，一学期四次的看剧会，一个礼拜下午的活动，自创校园周刊这些精彩的活动一定让人更爱观看，更爱表达交流，这样的语文真有意思。
编剧潜心研究教育教学，不仅是一名工编剧，而是把教师这一职业融入自己的生命里。
致敬蒋老师！
★ 8.8/10
啊啊啊啊啊啊，大大，求爆更啊！！！看女主火葬场看的正上头呢！
★ 3.3/10
太长太长！！编剧可能写这个书的时候没真的想清楚想写一个怎么样的天堂或是地狱Himmel oder H?lle吧！！感觉女主人设前后太大矛盾！然后就是女主跟男主的对话感觉听的云里雾里！大概这么大只有男女主能互相听得懂吧！
我竟然最喜欢的是二公主的爱情！真的奇奇怪怪！