General Sutter
General Sutter

General Sutter

★ 9.9

剧情简介

In June of 1866, while in Washington to pursue reparations from Congress for property losses during

观众评论

★ 3.3/10
《General Sutter》 一、【一个公司最大的成本:重复做】 日常错误如下: ☞我让你…怎么会是这样的结果?,我以为… ☞我给你布置的任务为何还不反馈我?你没有说3天就让我上交汇报… ☞这么简单的问题还要我说嘛?… ☞不要让我重复第二遍… ✔正确做法,布置工作5遍:1)老板口述任务;2)员工复述;3)老板提问做事情的目的何在;4)出现问题的一些应急预案;5)老板提问,如果换你自己做,有更好的解决方法或建议? 5步法去处理问题几乎会达到你想要的结果。 二、【管理者和领导者的区别】 1、领导者的核心:尊敬/信任(通过营造氛围来提升绩效) 2、管理者的核心:怕/设定任务/有压力(通过kpi、惩罚制度) 三、【游戏改变领导力】 1)有明确的目标 2)及时反馈 3)清晰明确的规则 4)自愿参与 四、【沟通视窗】 1、四象限: 我自己知道,别人知道——公开象限 我自己知道,别人不知道——隐私象限 我自己不知道,别人知道——盲点象限 我自己不知道,别人也不知道——潜能象限 2、获得尊敬和信任的核心: ☞隐私象限转化为公开象限——自我揭示 ☞盲点象限转化为公开象限——恳请反馈 五、【公司里的三种角色】 ★领导者——通过营造氛围来提高绩效的人 ★管理者——通过别人来完成工作,培养他人的成长,而少亲力亲为的人。 ★执行者——给出结果的人。 ✔总结—— 反馈是塑造员工的重要行为。 (正面反馈、反面反馈) ☞要学会倾听:多提开放式问题,少提封闭式问题,学会认真反馈情感。0/1/2级反馈 ☞BIC工具:1先说出行为事实,而不是评论。 2会产生那些影响               3长期的后果,和对方利益挂钩。
★ 6.6/10
心理描创作占了一半的篇幅,而这恰恰是最吸引人的。柳原对心理刻画的功底深不见底。 黑暗与光明是并行的两条主线,相互缠绕攀爬。这个故事其实有两个版本,一个是在黑暗的碎片中看到了光,而另一个是光明终究湮没于黑暗。你愿意相信哪一个? 我选择相信前者。
★ 3.2/10
整个故事都是朴实无华的语言就像主人公的心理、一个活在城市化的年轻人对现实世界的冷静与模式,送母亲去养老院,母亲葬礼的冷漠,葬礼后的荒诞的 行为、对现实生活和情感的平淡感觉,都展示了 主人公孤独和疏离感,他只是一个不懂游戏规则的直男,一个剥离情感的超理性主义,从来不去掩饰悲凉的勇敢者,故事很浅很浅、浅的让人忘记他的名字,内心明明有些憧憬和侥幸,他最后还是选择了得过且过的随意。这本小书,也许越看越有味道,让我想起桃花源记的一段话,初奇狭,才通人,山有小口,仿佛若有光,便舍船,从口入。
★ 1.1/10
反乌托邦的先河之作,感悟到了一些东西,在以后的日子里慢慢思考慢慢回味吧!
★ 7.7/10
历数中国保险前世今生,有内容,有评析。 美中不足的是08年以后的故事内容上不够细腻,还有就是全书逻辑上会有同一家保险多处介绍的交叉,以人物为主线/公司发展史为主线/还是以时间轴为主线,这个值得揣度。
★ 9.9/10
中国孩子的教育与西方国家有很大的不同。我们国家只注重孩子自然科学知识的获得,在诱导孩子心智成长这里有很大的缺失。大多数人把孩子的一切时间都挤进考试升学的竞争中,给脑子的脑子里尽可能的塞进习题作业。多少进入高等学府的学习上的佼佼者都成为生活的矮子,自私狭隘,生活了无生趣。现在的年轻人在家里对父母飞扬跋扈,在社会上不能与人和谐相处,好多不结婚,闪离等现象不得不让人深思,我们的教育有的人甚至成为社会的罪人,残害同学,杀害亲人。马加爵之后北大的研究生吴谢轩等典型的例子,令人痛心疾首。 令人欣慰的是,现在年轻的父母似乎已经意识到我们国家的教育缺陷,已经开始在学习升学之外,注意孩子其他方面的成长。
★ 7.7/10
有的人用童年治愈一生,有的人用一生来治愈童年… 许晶在我看来,如果没有童年的阴影,她或许不会成为杀人犯,但她还是有自私冷漠的基因的,小时候父亲的家暴助长了这个特性的发展…
★ 9.8/10
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