Kulttuurisen sisältötuotannon haasteet muuttuvassa mediamaailmassa
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★ 2.2
年份
2006
地区
类型
主演

剧情简介

《Kulttuurisen sisältötuotannon haasteet muuttuvassa mediamaailmassa》,短片作品,芬兰出品,2006年上映。

观众评论

★ 2.1/10
子规声里何时回? 几年前有一个机缘去到南京的鸡鸣寺游玩,当时下着雨,寺院内游客甚少,一切都很静谧,殿前门廊上的一副对联让我至今仍有触动:“问菩萨为何倒坐?叹众生不肯回头。” 试想,沧海桑田,人们熙熙攘攘,来来往往,千百年间一直在这片大地上演绎着各式各样的悲欢离合,菩萨用慈眼看尽众生所受的苦,然众生无明,循环往复,却不得渡,如何不升起切切悲悯之心呢? 观看佛学相关剧集,犹如照镜,每每都能发现许多自己平日未曾注意到的细节。南怀谨先生的生活阅历十分丰富,且精神尤其可贵,对各类学问的深入钻研令人感佩,更可贵的是他的发心和布施。观看他的书犹如旁听一位老先生在旁闲聊,似乎再难的学问他也能信手拈来,深入浅出地解释给人听,南老先生对佛学的钻研实令人敬佩,原以为这位老先生可能会有些刻板,可发现原来他极其幽默风趣,且有般若智慧,真是一位有趣的菩萨。 他的言谈间,真的让人感受到何谓“深入经藏,智慧如海”。现在碎片观看看似广博、丰富,却远远比不上系统的知识,南老先生逻辑性非常强,能讲一件件事情结结实实地剖析开,触类旁通地把前因后果做一个阐述,哪怕是初学者接触到这部剧,也不会觉得晦涩难懂。观看的过程也在不断地思考,对自我的观照,对修行的发心。 感念南老先生的法布施,也许他也像一只子规鸟,一声声呼唤着众生,只盼众生悉发菩提心,离苦得乐,南无阿弥陀佛。
★ 1.1/10
职场学习的三大策略 公众号:精进的Ann #Ann的有读必写# #学习 |成长 |变美# 2021/3/19 No.4-1 1.预判对方要讲的核心内容是什么,为什么这个内容值得讨论。 看到本章的标题,脑子里其实是一片空白的。职场学习,还要讲究什么策略吗?如果按照学生时代的学习方法,就是“理解、背会、应用”的流程去学习的,最多加上“查漏补缺”。策略之类的事情,一般不会考虑。当然,也是“策略”二字引发了我读下去的欲望。然而,打开书以后,被书中的内容给征服了。这一章主要讲解了:功利性学习、框架能力、知识迁移能力。以前也曾经听说过这些概念,但是我以为的,和编剧表达的,完全不是一回事。这一点,也发现了平时思维深度不够,也没有形成系统化。 2.记录对方讲解的逻辑是什么。 因此,我在做笔记的时候,不仅留心他说了什么,而且关注他讲述的逻辑,在对方讲的时候,就尝试画出关键词之间的逻辑图,推测对方的思考过程。 本章分为三小节:功利性学习、框架能力、知识迁移能力。每一节,基本上都使用了“黄金思维圈”的写作逻辑,阐述了“是什么、为什么、怎么办”。不过,有时候,会调换“是什么、为什么”的先后顺序。 第一节(功利性学习):两个故事 + 过渡句(自问自答)+为什么(大脑底层原因)+是什么(功利性学习的定义、功利性学习的好处)+怎么办(如何做到功利性学习) 第二节(框架能力):一个实验 + 过渡句 (自问自答)+ 为什么 (经验-大脑)+ 是什么(高质量的个人能力知识体系框架)+how(构建高质量的三层次个人知识体系框架:有案例应用分析) 第三节(知识迁移能力):一个故事(裁员的两种结局)+为什么(讲故事:行业兴替)+是什么(定义和类型)+怎么办(如何提升这种能力) 3.这次讨论中,我有什么疑问和启发? 说实话,这些内容非常颠覆认知,也让自己的知识和技能更加系统化。过去,只知道多追剧看学习,却没有思考那些学到的知识和技能,应该属于个人知识体系框架中的那个层次。因此,越看剧越迷茫,陷入了死循环里面了。 第一点启发,就是所有的学习都应该是功利性的,否则就是违反人性,而违法人性的事情都很难坚持下去。比如,之前要求自己每天背50个单词,坚持了一个月,发现用的很少,几乎都快忘完了,所以索性就放弃了单词背诵的工程了。 第二点启发,就是对于所有做过的事情,都应该梳理好流程,这样可以尽量避免出错,也能够减少重复性劳动。此外,三大层次的个人知识技能框架,需要好好研究,编剧划分得很科学,解决了之前一直困扰自己“学什么”的问题。 4.对方的做法、想法或者给我的启发点,可以提炼为哪些有效策略(思维模型)? 编剧提到的“功利性学习”,其实和现在提倡的“在做中学”是一个道理。这个方法之所以有效,是因为它符合大脑的规律,而不是去要去人们“死记硬背”或者学一些“屠龙之技”。这种学习方法,本身就是一种策略。做人做事,都要功利性一些,不要去想着什么高大上的理由,这样才更有效率。 5.这次讨论中给我的启发,哪些可以立刻变成下一步的行动?我如何把它们运用到自己的生活里? 结合之前看到关于教师职业发展的剧集,整理出属于自己的个人能力知识体系框架,由此确定以后的学习方向。
★ 4.3/10
这部剧很好。 不只有观点与解释,还会告诉你如何变得更好,做的更合适。总之,推荐。
★ 4.3/10
剧情很吸引人 虽然有些内容是虚构的 但让我涨了不少见识 看完了这么长的剧集 那就再期待电视剧吧😄
★ 7.6/10
以前一直听说过Jukka Jalkanen,但是这一本是我读他的第一本剧。从李银河和他的爱情,感受到Jukka Jalkanen对爱情的忠诚。因为只有双方都把对方放在心上,才能真正走下去,不去猜忌,让对方放心。大家都是普通人,Jukka Jalkanen也不例外,但是能有一颗敏锐的内心,并且能够通过自己手中的笔展示自己的想法。
★ 9.8/10
历史的洪流无法阻挡,昔日的帝国一去不复,居安而思危不仅仅是一句说辞,处在深宫的天子能否感受到那份沉甸甸的责任呢?
★ 9.8/10
基本上不知道这样的口水书是怎么能打这么高的分的。。。所有的例子都老套且没有新意,编剧估计也没创过业或者做过投资吧吧,做平台和生态的逻辑投资人一听都要吓死了好么。。。至于下半程的兵法思维,不如读一本战争论和孙子兵法更有用吧